生まれたての赤ちゃんの脳で何が起こっているのか、自分たちの言動・行動がどんな効果をもたらしているのかがわかる面白い一冊。
話が長くくどいというレビューがありますが、私には具体的な例が書かれていてわかりやすかったです。
自分の生活や子育てに導入する際のシミュレーションができたかなと思います。
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出版社より
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| 社会情動的スキル――学びに向かう力 | 「保育プロセスの質」評価スケール──乳幼児期の「ともに考え、深めつづけること」と「情緒的な安定・安心」を捉えるために | 「体を動かす遊びのための環境の質」評価スケール――保育における乳幼児の運動発達を支えるために | 育み支え合う 保育リーダーシップ──協働的な学びを生み出すために | |
| カスタマーレビュー |
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| 価格 | ￥3,960 | ￥2,530 | ￥2,530 | ￥2,640 |
| 内容紹介 | 社会情動的スキルと認知的スキルは、幼児期からその後の人生において、相互に作用し、高め合い、学校内外を問わず子どもに成功をもたらす。本書は、OECDの研究成果に基づき、人生の成功に結びつく社会情動的スキル（あるいは非認知的スキル）を特定し、そうしたスキルを育成するための方策を整理したものである。 | 本書は、英国における保育の質と子どもの発達に関する縦断研究を踏まえて開発された、保育プロセスの質評価のための尺度である。日々の保育者と子どもたちとのやりとりを、質的に、きめ細やかに捉えようとする内容であり、保育の現場で活用できるよう工夫されている。 | 本書は、これまでの認知的発達、社会情動的発達のための保育環境スケールではカバーできなかった、運動による身体発達面のスケールとして開発された。また、これら三領域を関連づけて、子どもの発達全体を包括的に捉えることができるように工夫されている。 | 保育の質の向上に重要な意味をもつリーダーシップとは何なのか。実証的なエビデンスに基づく本書では、とくに分散・共有型のリーダーシップに注目、これを園で実行していくための実践のあり方を紹介する。巻末に日本の現場に合った活用法を考える座談会を収録。 |
| 編者・著者・訳者 | 経済協力開発機構(OECD) 著、無藤隆・秋田喜代美 監修、ベネッセ教育総合研究所 編 | イラム・シラージ 著、デニス・キングストン 著、エドワード・メルウィッシュ 著 秋田喜代美・淀川裕美 訳 | キャロル・アーチャー 著、イラム・シラージ 著、秋田喜代美・その他 訳 | イラム・シラージ 著、エレーヌ・ハレット 著、秋田 喜代美 監修 |
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| 保育の質を考える――安心して子どもを預けられる保育所の実現に向けて | 遊びの中で試行錯誤する子どもと保育者──子どもの「考える力」を育む保育実践 | 遊び・育ち・経験──子どもの世界を守る | エピソードで学ぶ 子どもの発達と保護者支援──発達障害・家族システム・障害受容から考える | |
| カスタマーレビュー |
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| 価格 | ￥2,530 | ￥2,420 | ￥2,750 | ￥1,760 |
| 内容紹介 | 昨今、保育の無償化に伴う諸問題、最低基準緩和による悪質な事業者の増加など、保育所をめぐって様々な課題が発生している。本書では、「保育の質」をキーワードに論点を整理し、保育所を見る目を養うことを目指す。 | 保育実践を通して見えてきた子どもの遊びのエピソードを丁寧に読み解き、そこから浮き彫りになった遊びにおける試行錯誤の様相をまとめ、「遊び」の中で「学ぶ」とはどういうことかを明らかにする。新幼稚園教育要領の方向性に重なる時宜を得た内容。 | 子どもの貧困の議論で初めて「遊び」を位置づける。子どもの発達にとって「遊び」は重要な要素だが、これまで正面から取り上げられることはなかった。本巻ではこの間隙を埋めながら、育つ／育てる営みを総体として理解し、子どもの貧困の議論を豊富化する。 | 保育士に求められる保護者支援で大切にしたいことは何なのか。発達障害や虐待といった、子どもと家族を取り巻くさまざまな要因の中で、子育てに関する課題意識を保護者と共有し上手に役割分担していくためのヒントを、豊富なエピソードを交えてわかりやすく描く。 |
| 編者・著者・訳者 | 近藤幹生・幸田雅治・小林美希 編著 | 岩立京子・河邉貴子・中野圭祐 監修 東京学芸大学附属幼稚園小金井園舎 編集 | 松本伊智朗 編集代表 | 玉井邦夫 著 |
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| 幼児教育・保育の国際比較:OECD国際幼児教育・保育従事者調査2018報告書――質の高い幼児教育・保育に向けて | 保育政策の国際比較――子どもの貧困・不平等に世界の保育はどう向き合っているか | デジタル時代に向けた幼児教育・保育――人生初期の学びと育ちを支援する | |
| カスタマーレビュー |
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| 価格 | ￥3,960 | ￥3,520 | ￥2,750 |
| 内容紹介 | 幼稚園、保育所、認定こども園の保育者及び園長・所長を対象にしたOECD国際調査の結果を基に、勤務環境、園での実践、研修、管理運営等に焦点を当て、質の高い幼児教育・保育の実現にむけて、日本にとって特に示唆のある内容・データを中心に整理・分析する。 | 近年、世界各国で保育・幼児教育の推進は重要な政策課題であり、特に貧困によって社会的排除されがちな子どもの育ちを保障する「質の高い保育」に注目が集まっている。本書は欧米8ヵ国の保育政策を概観することを通して、日本が抱える保育問題を照射する。 | すべての子どもの人生の力強い始まりのためには、質の高い幼児教育・保育がきわめて重要である。OECDの知見から、幼児の学びと育ちの支援政策、施設の構造と実践プロセスの質、デジタルテクノロジーなどが及ぼす影響・可能性・課題をまとめ、進むべき方向を探る。 |
| 編者・著者・訳者 | 国立教育政策研究所 編集 | ルドヴィクァ・ガンバロ 編著、 キティ・スチュワート 編著、 ジェーン・ウォルドフォーゲル 編著、 山野良一 監訳、 中西さやか 監訳 | アンドレアス・シュライヒャー 著、 経済協力開発機構（OECD） 編 |
