内容の解説については他の方が書かれると思うので、感想だけ。
あまり詳しくはないのだが、最近SNSなどを眺めていて「なろう系」と呼ばれるライトノベルの台頭に驚かされていた。「小説家になろう」という投稿サイトがブームの火付け役らしい。中学生から中高年まで、実に幅広いアマチュア作家がネットに作品を発表し、一部は書籍化されて売れてもいる。
フォーマットはほぼ決まっていて、現世で恵まれない生活を送っていた主人公が何かのきっかけで「異世界に転生」し、突然「無双」し始めるという展開をたどる。悪く言えばワンパターンであり、率直に言って当初は見下していた。
しかし「これは俳句と同じ現象なのかもしれない」と気づいた瞬間、見方が変わった。おそらく「小説を書く」という趣味がここまで裾野を広げたことはかつてなかっただろう。そう考えると、我々は文学史上、画期的なイノベーションを見ているのかもしれないのだ。
特別な才能や素養がなくても、ある種の「型」を与えられると人間は想像力を発揮し始めることがある。俳句であれば「5・7・5」というシンプルなフォーマットに乗せるだけで、子供にでも詩が書ける。しかも表現の幅に限界はない。何しろ松尾芭蕉の頃から続いているのだ。同じことはスポーツでも言えるかもしれない。ある種の「型」は自由を奪うどころか、拡張するのである。
日本の教育現場では、いわゆる「正解がない問題」について「自由」に考え、表現させることを是としてきた。学校もそうだし、家庭ではさらにその傾向が強かったように思う。
しかし、「好きなように考えろ」と突き放すことが個性や独創性を伸ばすのかと言えば、大いに疑問だ。思考するための方法論を自力で編み出せるような天才はいいだろうが、大多数を占める「普通の人」は戸惑ってしまう。だったら、学校などでは「考えるための汎用的な手順」を教えた方がいいのではないだろうか。本書によると、どうやらフランス政府はバカロレアの「哲学」という科目でそれを試みているようだ。
著者も述べるように、バカロレア方式を導入すれば人々の思考能力が向上する、というほど単純な話ではないだろう。ただ、「個性の尊重」を掲げた戦後日本の教育が見失った視点に気づくための参照点にはなりそうだ。足元では「論理国語」の導入など、学校でもこれと重なる問題意識に基づいた改革が始まっている。何から手をつければいいのか分からず戸惑っている教師が手掛かりを得る上でも良い参考書になると思う。
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