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古賀史健

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20歳の自分に受けさせたい文章講義 (星海社新書 9) 新書 – 2012/1/26

古賀史健 (著)

4.4 1,069個の評価

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「話せるのに書けない!」人のための“文章の授業”
どうすれば自分の気持ちや考えを「文章だけ」で伝えることができるのか? この授業のスタート地点はそこにある。そう、僕らは「話せるのに書けない!」のだ。人に口で伝えることはできても、それを頭の中で文章に変換しようとすると、とたんに固まってしまう。メールの一通すら、うまく書けない。「話すこと」と「書くこと」はまったく別の行為なのだ。決して「同じ日本語じゃないか」などと思ってはいけない。この授業では、現役のライターである僕が、現場で15年かけて蓄積した「話し言葉から書き言葉へ」のノウハウと哲学を、余すところなく伝えていく。学校では誰も教えてくれなかった“書く技術”の授業をいま、始めよう!

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ISBN-10

4061385100
ISBN-13

978-4061385108
出版社

星海社
発売日

2012/1/26
言語

日本語
寸法

10.8 x 1.3 x 17.4 cm
本の長さ

280ページ
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著者について

フリーランスライター
1973年福岡県生まれ。かねて映画監督を夢見るも、大学の卒業制作(自主映画)で集団作業におけるキャプテンシーの致命的欠如を痛感し、挫折。ひとりで創作可能な文章の道を選ぶ。出版社勤務を経て24歳でフリーに。30歳からは書籍のライティングを専門とする。以来、「ライターとは“翻訳者”である」「文章は“リズム”で決まる」を信念に、ビジネス書や教養書を中心に現在まで約80冊を担当。編集者からは「踊るような文章を書くライターだ」と言われることが多い。多数のベストセラーを手掛け、インタビュー集『ドラゴン桜公式副読本 16歳の教科書』(講談社)はシリーズ累計70万部を突破。本書は単著デビュー作となる。公式サイト http://www.office-koga.com/

登録情報

出版社 ‏ : ‎ 星海社 (2012/1/26)
発売日 ‏ : ‎ 2012/1/26
言語 ‏ : ‎ 日本語
新書 ‏ : ‎ 280ページ
ISBN-10 ‏ : ‎ 4061385100
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4061385108
寸法 ‏ : ‎ 10.8 x 1.3 x 17.4 cm

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カスタマーレビュー:
4.4 1,069個の評価

著者について

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古賀史健

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ライター。株式会社バトンズ代表。1973年福岡県生まれ。1998年、出版社勤務を経て独立。著書に『嫌われる勇気』（共著・岸見一郎）、『取材・執筆・推敲』、『さみしい夜にはペンを持て』、『20歳の自分に受けさせたい文章講義』、『古賀史健がまとめた糸井重里のこと。』（共著・糸井重里）などがある。2014年、ビジネス書ライターの地位向上に大きく寄与したとして「ビジネス書大賞・審査員特別賞」受賞。2015年、ライターズ・カンパニーの株式会社バトンズを設立。

カスタマーレビュー

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本屋たろう

若者が読むべき、文章講座ですね

2024年5月15日に日本でレビュー済み

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現在の時代にあった文章講座ですね。本書の読後、本田勝一の書籍でさらに文章を磨くことも可能ではないかと。

2024年2月23日に日本でレビュー済み

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話題になった本であり、読むのを楽しみにしています。

2024年4月4日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

「良い」の評価でしたが、新品とかわらないきれいさでした。良い買い物が出来ました。

2023年5月27日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

これまでぼくは、文章に対してどこか苦手意識があった。
自分に書けるのか、つまらない文章になってしまうのではないか。といった、漠然とした不安があった。
しかし、この本を読んで文章に対する考えが180度変わった。
読み終わった今では、文章を書きたくて仕方がない。

本書で特に印象に残ったのは、「何を書くか」ではなく、「何を書かないか？」を考えることだ。

ぼくは文章を書く際、ついやってしまうのが、頭の中の「ぐるぐる」をそのまま文章にぶつけてしまうことだ。
これによって文章は冗長になり、読みづりものになりがちだった。

ところが、本書で書かれていたあるテクニックを実践したところ、その癖は少し改善された。
それは、頭の中の「ぐるぐる」を可視化するということだ。
本書に書かれているある方法を実践したところ、文章を書く前に頭の中をスッキリさせることができ、まとまりのある文章を書けるようになった。

ぼくは現在、フリーのライターとして活動している。
仕事を始めたての自分にとっては、まさにうってつけの本だった。
これからも本書を熟読し、自分のスキルアップに繋げていきたいと思う。

4人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

T

「私は生きた文章を書きたい」と気づけた読後の振り返り

2024年2月18日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

マネジメント職につき、日々打ち込む文字量はどのくらいなのだろうか。
おそらく原稿用紙に換算したら、書籍数冊分になるのだろう。
果たして、その本は、内容のある本になるのだろうか。

ふとした時に、このポジションでの直接口頭で伝えるよりも、文字で伝えることのほうが多いことに気づいた。

当たり前かもしれないが、だとしたら、コミュニケーションのやり方も、口頭の想定ではなく、文字をベースに、伝え方、受け取り方を学び直さなければいけないのかもしれない、と思った。

受け取り手は、限られた時間と認知リソースで、メッセージを読み取り、理解し、行動に移さねばならない。

そんな状況を想定すれば、やみくもにメッセージを発信するマネジャーは、迷惑以外の何者でもない。

本書はそんな危機感と課題感に、実務的な助言を与えてくれる。

ただ、星3つにしたのは、すごく新鮮だった、というよりは、そうそう、そうだよね、みたいな後押し要素の方が多かったからだ。
でも、だからといってマウント取りたいわけでもなく、自身が感覚的にやっていたことを、明確に、ロジカルにまとめられていることで、頭の整理ができた気がする。

・適切な接続詞を使う、
・読者を想定して、セルフツッコミを入れる
・右手にペンを、左手にハサミを、
・フォントと縦横書きを変えて推敲
など、実践に移したい。

文章力を鍛える方法の一つとして、自分が「生理的に嫌いな文章」に着目する、という方法が紹介されている。

「いい文章、悪い文章」というお行儀軸ではなく、「好きな文章、嫌いな文章」という感覚的な軸だ。
そして、その文章を「なぜ自分は嫌いなのか」について掘り下げる。
そうすると、自分が書き手としてどうありたいのか、が見えてくる。

私は根拠なく断定してくる文章、正論しか言わない文章、「〜とのこと」という回覧文章が嫌いだ。

逆に、本音で語る文章、茶目っ気がある文章、余白がある文章が好きだ。

もちろんこれらの感覚は状況や想定される文脈によって異なるのだが、今の自分は、マネジャーというポジションで、上司/部下から届く文章を想像して、そんなことを思った。

受け取り手としての私は、「結局あなたはどうしたいのか」「私にどうして欲しいのか」を文章を通して知りたいと切に思う。

わかりやすい、わかりにくいは大切だが、そもそもそれがない文章は死んでると思う。

自分は”死んだ文章”を書きたくないし、そんなメッセージを送りたくない。

逆に、「私はこうしたい」「あなたにこうして欲しい」が伝わる”生きた文章”を、私は書きたいのだと思う。

本書を通して、そんな気づきがあった。

1人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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Hirok

これがNo. 1。永久保存版の文章の教科書です。

2022年8月9日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

文章が苦手な人はもちろん、得意な人でも基本を見つめ直せる文章講義書です。
文章を書くリズムの話や、誰に向けて書くのか、文章を書くための心構えのようなものも書かれていて、所々、読み進めながら自分が勇気づけてもらっていることに気付きます。
何度読み返しても勉強になります。ちなみに私はもう4回読みました。

11人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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Noboru

大変参考になる本

2023年10月2日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

文章の書き方を勉強するのに最初に読む参考書です。出版は少しするいが、まだまだ現役です。

2022年3月5日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

文章を書くのが苦手な人には、とても参考になる。小論文や感想文を書くのが苦手で、書き出すのも遅いし、なんとか形になるように無理やり文字数を多くしていた。その度に文章を書くのが嫌になっていった。

実験結果やレポートを書くのはできる。しかし、作文は書けない。こういったレビューもだ。

この本を読み、「文章を書くこと」の役割が分かった。自分の頭の考えを論理的にまとめること。そして、読者に考えを知ってもらって、行動してもらう。

是非文章を書くのが苦手なひとに読んでほしい。感覚的な表現ではなく、分かりやすい表現で「書くため」の方法が示されている。

論理に関する本（「議論のレッスン」、「論理トレーニング101問」）なども合わせて読み、論理構造を意識することで、さらに文章構造に対する理解度が上がる思う。

7人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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