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語から始まる教材作り (現場に役立つ日本語教育研究) 単行本(ソフトカバー) – 2018/10/18
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本シリーズ1巻の庵・山内(編)(2015)で文法シラバスを見直す議論から始めて、本書は将来のあるべき姿「語彙重視の日本語教育」を提案する形でシリーズを締めくくることになる。本シリーズの2巻である森(編)(2016)でニーズ別の語彙リストが公開され、山内(編)(2013)『実践日本語教育スタンダード』では膨大な語彙が話題別・タスク別に整理され、語彙中心の教材を議論・作成する環境は整いつつある。今、まさに語彙と教材の議論をする時期が到来しているのである。(「まえがき」より)
- 本の長さ272ページ
- 言語日本語
- 出版社くろしお出版
- 発売日2018/10/18
- ISBN-104874247814
- ISBN-13978-4874247815
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商品の説明
著者について
大阪大学大学院言語文化研究科博士後期課程修了。博士(言語文化学)。国際交流基金日本語国際センター専任講師、広島市立大学国際学部講師、准教授を経て、現在、聖心女子大学文学部准教授。著書に『読み手に伝わる公用文―〈やさしい日本語〉の視点から―』(大修館書店、2016)、『日本語教育学の歩き方―初学者のための研究ガイド―』(共著、大阪大学出版会、2014)、『日本語数量詞の諸相―数量詞は数を表すコトバか―』(くろしお出版、2013)などがある。
登録情報
- 出版社 : くろしお出版 (2018/10/18)
- 発売日 : 2018/10/18
- 言語 : 日本語
- 単行本(ソフトカバー) : 272ページ
- ISBN-10 : 4874247814
- ISBN-13 : 978-4874247815
- Amazon 売れ筋ランキング: - 222,407位本 (本の売れ筋ランキングを見る)
- - 4,566位日本語 (本)
著者について
[現職]
筑波大学・教授
[略歴]
筑波大学日本語・日本文化学類卒業。早稲田大学大学院日本語教育研究科博士後期課程修了(博士:日本語教育学)。日本学術振興会特別研究員、中国復旦大学講師、早稲田大学国際学術院助手、東洋大学国際教育センター講師、同准教授、青山学院大学准教授を経て、現在、筑波大学教授。東京大学、早稲田大学、一橋大学、東京外国語大学、などにおける非常勤講師や、国立国語研究所共同研究プロジェクト共同研究員、フランスストラスブール大学訪問研究員、北京日本学研究センター日本研究専門家などを歴任。多文化共生・国際文化交流・日本語教育をテーマに、留学生への日本語教育、JSL児童への日本語教育、日本語教材分析と開発、言語政策、日本語教育史、ビジネス日本語教育、日本文化の海外発信などを研究。
[受賞]
第32回大平正芳記念賞特別賞受賞。2017年度早稲田大学ティーチングアワード総長賞受賞。2018年度日本語教育学会奨励賞受賞。2019年・2021年博報堂教育財団研究助成優秀賞受賞。2020年キッズデザイン協議会会長賞受賞。内閣官房東京オリパラ大会推進本部事務局beyond2020認証。2020年度WASEDA e-Teaching Award受賞。2020年度東京大学オンライン授業等におけるグッドプラクティス総長表彰受彰。2021年PARENTING AWARDノミネート。2022年度岩佐賞受賞。2023年度早稲田大学ティーチングアワード総長賞受賞。2023年度グッドデザイン賞受賞。
[主な著書/論文]
『日本語で考えたくなる科学の問い〔文化と社会篇〕』(2022,凡人社,編著)、『データ科学×日本語教育』(2021,ひつじ書房,共著)、『文字・語彙・文法を学ぶための実践練習ノート』(2021,凡人社,編著)、『実践ビジネス日本語問題集〔語彙・文法・読解〕』(2021,国際教育フォーラム,共著)、『上級日本語教材 日本がわかる、日本語がわかる』(2019,凡人社,編著)、『日本語教育への応用』(2018,朝倉書店,共著)、『現代中国の日本語教育史』(2015,国書刊行会,単著)、『日语阅读训练 通过流行语看日本』(2012,外语教学与研究出版社,共著)、「『日本語教育』掲載論文の引用ネットワーク分析⸺日本語教育研究コミュニティの輪郭描写」(『日本語教育』178,2021,共著)、「戦後の日本語教科書における掲載語彙選択の傾向とその要因に関する基礎的定量分析」(『日本語教育』170,2018,共著)
カスタマーレビュー
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