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心理学者が教える 読ませる技術 聞かせる技術 心を動かす、わかりやすい表現のコツ (ブルーバックス) 新書 – 2018/7/18

5つ星のうち3.9 15
すべての形式と版を表示
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購入オプションとあわせ買い

誰もがブログやSNSで表現者となっている時代。表現することの大切さと難しさを痛感している人も多いはずです。本書では、表現することを、どうしたらわかりやすく伝えられるのか、著者みずから名付けた「認知表現学」をもとに系統立てて解説します。あふれる情報のなか、自分の発信するものをどうしたら読んでもらえるか、聞いてもらえるかが見えてきます。1988年刊の著書『こうすればわかりやすい表現になる』新装版。
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  1. 本の長さ
    240ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    講談社
  4. 発売日
    2018/7/18
  5. 寸法
    11.4 x 1.1 x 17.4 cm
  6. ISBN-10
    4065124638
  7. ISBN-13
    978-4065124635
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商品の説明

著者について

海保 博之
筑波大学名誉教授。東京成徳大学名誉教授。1942年千葉県生まれ。1965年東京教育大学教育学部心理学科卒業、1968年東京教育大学大学院博士課程中退。同年、徳島大学教育学部助手に就任、講師、助教授を経て、1975年筑波大学へ転任。1985年教育学博士、1991年心理学系教授となる。定年退職後、2006年より東京成徳大学応用心理学部教授。副学長、学長を務め、2017年退職。分かりやすい表現とヒューマンエラーの心理学研究が専門。主な著書に『仕事日記をつけよう』(WAVE出版)、『「ミス」をきっぱりなくす本』(成美堂出版)、『集中力を高めるトレーニング』(あさ出版)、『くたばれマニュアル! 書き手の錯覚、読み手の癇癪』(新曜社)、監修書に『10キロやせて永久キープするダイエット』(文響社)など多数。

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 講談社 (2018/7/18)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2018/7/18
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 新書 ‏ : ‎ 240ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4065124638
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4065124635
  • 寸法 ‏ : ‎ 11.4 x 1.1 x 17.4 cm
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち3.9 15

著者について

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上位レビュー、対象国： 日本

uemuracchi
5つ星のうち4.0 授業改善に生かしたい。
2018年9月24日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
とても参考になった。
授業改善に生かしたい。
日々、少しずつでも。
熱が冷めないうちに。
1人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
ML
5つ星のうち1.0 読みづらい。。
2021年6月12日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
タイトルが読ませる技術。とありますが、本書自体が読みづらい。。

文章って、金属の研磨と同じように、削り続けることで体裁が整っていき、パッと見でも読みやすい文章になると考えています（最近では「実験思考」という本が極めて読みやすかったです）

つまり、読み手の立場になって推敲し続けることが大切だと思っているのですが、本書は読者の立場ではなく、教授のような立場で「こうやれば読みやすくなる」という理論を延々と聞かされているようなイメージ。

だから頭に入ってこない。

そういった意味においては、本当に読みやすい文章とは何かということについて考えるきっかけを貰えた本でした。
4人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
jin
5つ星のうち2.0 実戦的な本というより、学術書
2018年8月14日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
集客に役立つテクニックを身につけたいと思っている人にとっては、あまり役に立たない内容です。学者の方が書かれた本ということもあってか、難しい言い回しが多いです。さらに紹介されているテクニックも、本書の帯広告にもあるように、「当たり前のようで、できていない」というレベルなので、期待は持たない方がいいでしょう。高度なテクニックを教えてくれる本というよりも、認知心理学という学問を楽しむための本といった感じです。
10人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
Soulsurfer
5つ星のうち4.0 認知心理学から見た興味理解度の改善策
2019年12月3日に日本でレビュー済み
大学教授であった著者が如何にしたら学生が興味を持つ授業ができるか、如何にしたら読者が興味を持つ論文や書籍を書くことができるかという視点で解説した書籍である。
本書の肝となる部分は認知心理学で明確になっている人間が示す課題に対する興味の強度曲線と言える。人間が直面する課題に対して、該当者が当該課題に対して全く自然知識がない場合は興味関心がわかないが、適度に事前知識がある場合は興味関心が高まり、臨界点を超えると再び興味関心が低下していくという、正規分布型をした興味関心度曲線が肝と言える。
人間が直面する課題を理解するには、短期記憶領域に課題を一時保管し長期記憶を呼び起こしながら、課題の理解を試行錯誤する。認知心理学において明確になっている人間の理解工程を考慮して、会話や文章を構成していくことで、相手の興味関心を高めることができるということである。
人間の理解工程と興味関心度曲線を認識した上で会話文や記述分を作成することで、飛躍的に相手の理解度が上昇すると著者は解説している。
3人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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豆腐納豆
5つ星のうち3.0 1988年のリメイク本です。
2018年9月10日に日本でレビュー済み
本の作り方や構成は分かり易さをテーマにしているだけに優れています。でも、読んでいると1988年の著者の本のリメイク本だけに古さをところどころに感じてしまいます。
内容については良く吟味されているし、繰り返して読んでみたい箇所も多い。ともかく書いて書いて書きまくる、そして話して話して話しまくる。理屈は兎も角として、実践すること。人間は実践から多くを学び、しょせん身に着く知識とはそうしたものかもしれないとの指摘は納得感があります。
6人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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ちゃこ
5つ星のうち2.0 特段、目新しさはなかった。
2018年8月11日に日本でレビュー済み
〝認知表現学〟という視点から「わかりやすさ」を売り物にしているようだが、「わかりやすさ」が残念ながら伝わってこなかった。どこか、こむずかしい。
読者は心理学的うんちくなどよりも、豊富な役に立つ具体例も求めているのではないか。
たしかに後半に「実践」部分はあったが、特段、目新しさは感じられなかった。
6人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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