各章において、小学校外国語活動、外国語科で関連した理論的なものが書かれています。
この本では、コミュニケーション論、第二言語習得論、英語学、言語社会学などを取り扱っているので、どちらかと言えば大学で英語教育学を専攻する学生が読む方がより適切ではないかと思います。
現場で小学生に対して教えている先生がこの本を読み、それをどう活かしていくかはその教員の技量次第だなと感じます。
しかし、この本は小学校の外国語科の教員を志望している学生だけでなく、中学校、高校の教員を志望している学生にも読む価値があるかと。
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